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道德法治征文

1、法治与德治相辅相成、相得益彰，共同构成国家治理现代化的双重支撑，二者辩证统一于国家治理实践之中。具体关系如下：历史传承：德主刑辅的传统智慧中国古代治国理政长期秉持“德主刑辅”理念，强调道德教化为主、法律惩戒为辅。

2、道德与法治，是构建社会秩序的两大基石。它们各自承载着不同的使命与责任，共同维系着社会的和谐稳定。道德基于个人内心的自我约束与社会共识，源自于人们内心的善良与正义。法治则是国家制定的法律规范，旨在通过法律体系规范和约束行为，确保社会的公平正义。

3、我之所以喜欢道德与法治课，主要基于以下几点原因：拓宽视野与增长知识：道德与法治课让我了解到许多社会伦理和法律知识，拓宽了我的视野。通过学习，我逐渐认识到作为一个社会成员应遵守的规范和道德标准。

4、道德与法治手抄报内容：道德与法治的关系 法律与道德关系问题是法理学由来已久，至今仍争论不休的重大问题，在人类数千年的历史发 展中，对法律与道德关系的探求不仅具有应然与实然的理论意义，更是关乎社会控制模式选择的重大实践问题 。

学道德模范诵中华经典做有德之人为题,征文

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。作为新时代的青少年，我们应该以道德模范为榜样，诵读中华经典，不断提升自己的道德修养，努力成为有道德的人。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，共同营造一个和谐美好的社会。

一节班队课，老师给我们观看了有关《学道德模范，诵中华经典，做有德之人》的视频，主要是从《大学》《中庸》《周易》《论语》等，通过其中的名言警句和道德模范，有诚实守信的赵书兵、义务指路的谢亮、见义勇为的黄菊萍，其中最感动我的是奋不顾身，下水救人的赵子元。

011年9月20日，孟佩杰入选第三届全国孝老爱亲道德模范。她说：“因为爱，所以涌泉相报。”这使我知道了成为一个有道德的人是首先需要有一个良好地道德环境利于学习成长，另外需要长期的日积月累，从小培养。

今天，我看了《学道德楷模，诵中华经典，做有德之人》的五个小短片。分别是助人为乐篇，见义勇为篇，敬老爱幼篇，敬业奉献篇和诚实守信篇。这几个小视频都令我万分感动。其中，令我最感动的是见义勇为篇中的赵国强师傅。赵国强是一名普普通通的货车司机。那天，他驾驶着货车在路上行驶。

有人为他作过统计，平均每天约为1500人义务指路，重大节假日人多时每天连续不断地要为三四千人指路。为了练好“指路功”，能够给行人指出车站的准确位置和距离，谢亮骑车把东直门周边转了好几遍，把人们常打听的一些单位和建筑物都牢记心中。